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2018年10月江西自学考试《教育科学研究方法》复习资料14
发布日期:2018-9-14 11:59:43 来源:江西自考网 阅读: 【字体:

第十四章 教育科研资料的处理与分析

一、描述性资料
       借助于访谈法、开放式问题问卷法、观察法、个案研究法、口语报告法等方法收集到的资料多属于描述性资料。

二、教育科研资料的分析
(一)定性分析
1.归因法

       (1)求同法 (2)差异法 (3)共变法 (4)剩余法。
2.比较法
3.分析与综合法
4.归纳法
5.类比法

(二)定量分析
1、基础分析

       把教育在一定时期有关所有信息综合在一起,根据教育学、统计学等学科的基本原理,通过对决定教育的基本要素如教育经费投入、教育政策变化等的分析,找出教育的内在价值,并与目前教育实际价值作比较,从而得出最终结论。
2、方差分析

       又称“变异数分析”或“F检验”,用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。由于各种因素的影响,研究所得的数据呈现波动状。

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