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浙江省2007年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题
发布日期:2018-9-29 21:14:01 来源:江西自考网 阅读: 【字体:
课程代码:00882  
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)  
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。  
1.原有知识为上位概念,其概括性和包容水平高于新知识,新旧知识之间构成类属关系,这种学习称为( )  
A.上位学习 B.下位学习  
C.并列结合学习 D.发现学习  
2.学习准备的物质基础是( )  
A.个体智力因素的发展  
C.个体生理因素的发展  
3.1903年出版的《教育心理学》的作者是(  )
B.个体非智力因素的发展  
D.个体心理因素的发展   
A.桑代克  
C.加涅  
B.西蒙  
D.奥苏伯尔  
4.教育心理学关注的三个焦点区域是(  )  
A.教师、学生和学校  
C.学习心理、教学心理和差异心理  
B.学习者、学习过程和学习情境  
D.知识学习、技能学习和品德形成  
5.以下不属于幼儿教育心理学作用的是( )  
A.测量与描述 B.预测与控制
C.理解与说明 D.教育与反思
6.加涅根据学习活动的复杂性将学习分为( )
A.6类 B.7类
C.8类 D.9类
7.提出“最近发展区”概念的是( )
A.桑代克 B.皮亚杰
C.维果茨基 D.奥苏伯尔
8.口头语言发展的关键期是( )
A.1岁 B.2岁
C.3岁 D.4岁
9.“人本主义心理学之父”是( )
A.罗杰斯 B.马斯洛
C.华生 D.奥苏伯尔
10.学习顿悟说的提出者是( )
A.苛勒 B.桑代克
C.斯金纳 D.华生
11.皮亚杰的具体运动阶段是指( )
A.0—2岁 B.2—7岁
C.7—11岁 D.11—15岁
12.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为()
A.学习 B.定势
C.迁移 D.内化
13.“行动敏捷,善于交际”属于哪种气质类型?( )
A.多血质 B.胆汁质
C.粘液质 D.抑郁质
14.象征性游戏中最为典型的类型是( )
A.规则游戏 B.智力游戏
C.角色游戏 D.教学游戏
15.有目的的多次执行某种动作以形成技能的过程叫( )
A.练习 B.重复
C.操作 D.内化
16.幼儿概念学习的典型方式是( )
A.概念形成 B.概念同化
C.概念获得 D.概念迁移
17.道德品质形成的动力是( )
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
18.最早系统研究创造力的人是( )
A.威特金 B.卡特尔
C.华莱士 D.吉尔福特
19.根据知识的分类,关于“如何决定去做及什么时候去做”的知识是( )  
A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.描述性知识  
20.下面不属于布卢姆的教育活动过程评价分类的是( )  
A.诊断性评价 B.终结性评价  
C.形成性评价 D.发展性评价  
 
二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)  
21.操作学习  
22.运动教育  
23.概念同化  
24.相对评价  
 
三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)  
25.影响幼儿动作技能学习的主要因素有哪些?  
26.幼儿社会性学习有哪些特点?  
27.简述幼儿园教育活动设计的模式。
 
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)  
28.游戏的显著性特征有哪些?  
29.简述幼儿教师的职业特点。
 
五、案例题(本大题10分)  
30.游戏是幼儿园活动的基本方式。几个幼儿坐在地板上玩积木,邹老师靠近幼儿坐着,也同样玩积木。邹老师偶尔发表一些评价性的看法,但无特指对象,也不与幼儿交谈,只是吸引幼儿注意以达到指导目的。请你分析上述情景中,邹老师采用的是哪种指导策略?联系实际谈谈我国幼儿园游戏的指导策略还有哪些?
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