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浙江省2011年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题
发布日期:2018-9-29 21:14:01 来源:江西自考网 阅读: 【字体:
课程代码:00882  
 
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)  
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。  
1.梅耶学习过程模型的最大特点是( )  
A.强调刺激与反应的联结 B.强调强化的作用  
C.强调联系的作用 D.强调新旧知识的相互作用  
2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?(  )
A.马斯洛 B.弗洛伊德  
C.斯金纳 D.巴甫洛夫  
3.幼儿学习的基本活动模式是( )  
A.操作学习 B.概念学习  
C.言语学习 D.反应学习  
4.游戏的表征形式包括( )    
A.交往行为、友善行为与意志行为 B.认知行为、情感行为与意志行为  
C.交往行为、攻击行为与宣泄行为 D.认知行为、交往行为与宣泄行为  
5.下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是()
A.智力技能是动作技能形成与发展的最初依据B.智力技能是动作技能的控制与调节者  
C.在完成比较复杂的活动时,既需要动作技能,又需要智力技能
D.确定某种技能是动作技能还是智力技能,取决于其活动的主要成分
6.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )
A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
7.问题解决的基本过程分为哪四个阶段?( )
A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题
B.提出问题、查阅文献、研究问题与解决问题
C.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设
D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
8.解释概念学习的基本过程的理论主要有( )
A.接受理论与建构理论 B.行为主义理论与认知主义理论
C.试误理论与顿悟理论 D.联结理论与假设理论
9.根据指导主体的不同,幼儿园教育活动的指导可以分为( )
A.外部指导与内部指导 B.教师指导与家长指导
C.领导指导与教师指导 D.教师指导与幼儿互相指导
10.构成师幼互动行为的要素包括( )
A.教师的行为与幼儿的行为 B.外显的行为因素与内隐的心理要素
C.个体行为与群体行为 D.良好行为与不良行为
11.下列选项中属于独生子女家庭教育的心理学原则的是( )
A.以儿童教育儿童 B.科学性原则
C.成功教育原则 D.挫折教育原则
12.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的?( )
A.智力因素与非智力因素 B.启发与强制
C.讲习与质疑 D.训导与诱导
13.心理学上把儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某方面发展最为迅速的时期称为( )  
A.发展快速期 B.发展高峰期
C.发展敏感期 D.发展潜力期
14.游戏准备包括哪四个方面?( )
A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备  
B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所  
C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备  
D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点  
15.下列选项中,不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是( )  
A.能作出延迟模仿 B.不理解事物的可逆性  
C.能进行象征游戏 D.能从他人的角度看待事物  
16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )  
A.时间、空间、背景、人才与素材  
B.时间、地点、任务、活动与个性  
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛  
D.时间、场地、主题、设计与卷入  
17.根据皮亚杰的道德认知发展理论,在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范,只重视行为后果(打破杯子就是坏事)而不考虑行为意向?( )
A.前道德阶段 B.他律道德阶段
C.自律道德阶段 D.无律阶段
18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的?( )  
A.学校教学与个体努力 B.社会教化与个体内化  
C.教师教育与个体追求 D.家庭榜样与个体自觉  
19.在系统观指导下,提出教学系统设计思想的学者是( )  
A.斯金纳 B.维果茨基
C.弗洛伊德 D.罗米索斯基
20.美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段?(  )
A.认知、练习、整合与定型  
B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化  
C.感知、接受、练习与稳定  
D.观察、模仿、认同与形成动力定型   
 
二、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)  
1.观察法  
2.运动教育  
3.概念  
4.个性化教育  
 
三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)  
1.简述儿童游戏发展的特点。  
2.简述幼儿社会性学习的指导方法。  
3.简述幼儿园教育活动设计的四种模式。  
 
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)  
1.试述学习与发展的关系。  
2.试论独生子女的心理特点及其成因。  
 
五、案例分析题(本大题10分)  
某老师为了创设良好的教育活动情境,特意买了一盆珍贵的植物,为了防止幼儿因好奇而触摸植物,造成植物损伤,所以把它放在高高的位置上。请用教育活动情境创设的原则来分析该老师的做法。
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